Canon literario de la Escuela Dominicana.

Estudiante de Literatura Universal, ISFODOSU.

La literatura tiene un valor fundamental dentro de la escuela, ya que es vista como un medio para transmitir valores y cultura a los estudiantes. Al hacerlo, los estudiantes forman constantes que se vuelven parte de su mecanismo interno a medida que usan palabras o conceptos de comparaciones y los hacen parte de su vida diaria y su idioma.

Sobre esta base, es necesario retomar el estudio de los clásicos en los centros educativos, ya que son libros que tienen una especial influencia en cada persona y les ayudan a alimentarse de contenidos de peso, ya que se leen autores que saben lo que se lee significa transmitir valores y cultura a través de la escritura. Asimismo, cabe destacar que existen otros textos más recientes con contenido estético y de belleza que los estudiantes pueden leer para tener un conocimiento previo que ayude a la comprensión de textos clásicos. Es necesario que traten cierta información actualizada.

Dado que, otro aspecto que debe tenerse en cuenta es el hecho de que los estudiantes deben ser conscientes de que un libro que contiene información secundaria sobre otro, es decir, reseñas, comentarios o análisis, nunca excederá el original. recomendó que se haga un contraste (repetición) entre la versión original del libro y su última versión para que los estudiantes puedan construir más crítica e interpretación de esta manera y ponerla en continuidad cultural.

Por otro lado, estás hablando del canon literario, pero en definitiva ¿qué es el canon? Etimológicamente, la palabra proviene del canon griego, que literalmente significa caña o vara de medir, pero cuando se aplica a la literatura, un canon es una lista de autores seleccionados de un género literario (D. Ruhnken, 1768).

En otras palabras, es como una lista de los mejores autores literarios de una época. A partir de ahí, el canon literario se puede definir como la organización de un conjunto de textos, cuya selección se realiza en base a un valor estético. Estos trabajos se consideran valiosos y por ello se cree que deben ser estudiados y analizados. (Sullá, 1998, p. 12).

Cabe destacar que el canon literario va evolucionando, es decir, cambia según las exigencias de la época y también depende de quién es el autor y qué ideología tiene.

Lo indiscutible es el hecho de que ha habido textos canónicos o listas desde la antigüedad, pero el canon medieval le da un giro, y aquí es donde comienza el debate sobre qué textos deben incluirse. Las propiedades deben tener y comienza a comparar qué obras deben enmarcarse o registrarse y cuáles no. Esto sucede porque hay obras de diferentes idiomas, diferentes culturas, y esto saca a relucir los diferentes puntos de vista. De esto se concluye que el rápido desarrollo de la sociedad también influye en la literatura, por lo que el canon ya depende de los intereses del lector actual.

Todos estos problemas traen consigo el concepto de canon occidental, que remite a la obra de Harold Bloom, que empieza a defender la estética. porque cree que si el desarrollo de los estudios culturales niega la estética, Bloom está totalmente en contra de los estudios culturales porque ve el canon como una lista de autores supervivientes que se han quedado gracias al poder estético de sus obras, más que representantes de un grupo o clase social.

En relación al canon escolar en el currículo dominicano, no es posible hacer una lista de libros específicos y coherentes en él. Sin embargo, si comenzamos a estudiar en detalle el contenido del plan de estudios, nos encontramos con que en el campo de la lengua española existe una lista de asignaturas que se vuelven a ofender de 4º a 6º grado, dentro de las cuales podemos mencionar ; «El Informe de lectura» y «La historia». Para enseñarles se requiere la presencia de un canon, que puede ser flexible y sujeto a variaciones, ya que como tal el docente debe elegir la selección de libros que atraigan la atención del alumno. Tiene que partir de lo básico para llegar al complejo. A partir de ahí, se pretende desarrollar la competencia literaria y la experiencia lectora a través de los interesantes textos canónicos que contienen una intención formativa y educativa.

Después de todo, es evidente que el canon literario ha cambiado a lo largo de la historia y se ha adaptado a los gustos de la sociedad. En el canon no se puede hablar de autores permanentes y universales, ya que la sociedad evoluciona y los gustos varían. Por tanto, una obra que hoy se considera sin valor puede ser uno de los representantes de la literatura en el futuro.

Me gustaría agregar que … El término ´´canon´´ no debe confundirse con el término ´´clásico´´, ya que una obra puede considerarse canónica sin el tiempo suficiente para ser llamada clásica. El canon es una forma de entender la literatura en una época o época determinada, mientras que el clásico es una obra que perdura en el tiempo manteniendo su estética. El canon es el elemento fundamental para mantener la historia literaria. El canon literario implica no solo agregar los textos que deben leerse y analizarse, sino también las formas en que se pueden interpretar.