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Cuando Dimary Peña decidió hace tres años considerar una alternativa a la educación docente para sus hijos fuera de las aulas de las escuelas públicas o privadas en el sistema educativo tradicional, recurrió a ella. Educación en el hogar Creo que sería el primero en hacer esto en la República Dominicana.
Esperanza Benítez había pensado lo mismo cuando decidió en 2016 sacar a su hijo de la escuela para continuar su educación.
Sin embargo, la sorpresa de ambas madres fue que ya había familias dominicanas que las usaban para muchos tipos de educación desconocidos, pero que estaban ganando más espacio todos los días, especialmente después de la pandemia de COVID-19, que les impone el aislamiento social como una ventaja. Evite las infecciones por coronavirus que lo causan.
La enfermedad causada por el virus corona. SAR-CoV-2Las autoridades nacionales obligaron a las escuelas a cerrar para prevenir infecciones que ya han llegado a más de 10 millones de personas en todo el mundo. Alternativamente, las lecciones se mantienen a través de la ruta virtual, que es compatible con aplicaciones como Zoom o WhatsApp. Tanto Peña como Benítez enfatizan que esto no es idéntico al concepto de educación en el hogar utilizado en sus hogares.
¿Qué es?
Él Educación en el hogar, que significa educación en el hogar o educación familiar en español, Consiste en una modalidad en la cual el diseño del currículo y las lecciones del niño se llevan a cabo en casa acompañados por los padres.
«No es lo que se les ha hecho a los niños en este proceso de pandemia hasta ahora», dice Peña. «La gran diferencia», explica, «es que siempre somos la institución que ha dirigido e implementado el plan de estudios, mientras que los padres hacen lo que hace la institución, ya sea en casa». Escuela, en persona o en línea «.
Sin embargo, en la modalidad de educación en el hogar, el padre entra completamente en la elaboración del plan de estudios, que está diseñado de acuerdo con las habilidades del niño, a medida que elabora.
Para superar las debilidades que los padres pueden tener en términos de pedagogía o dominio de algunos contenidos de capacitación básica, se basan en guías y tutoriales proporcionados por las instituciones de educación en el hogar.
La escuela en el hogar o las instalaciones de sombrillas reconocidas en países como los Estados Unidos, Chile y Honduras monitorean a las familias y les proporcionan materiales didácticos. El padre o la madre deben registrar uno de ellos con su hijo para recibir la certificación de que han completado el programa educativo y están reconocidos en su país de origen (en este caso, República Dominicana) en el que el niño es aceptado como estudiante extranjero. .
Una ventaja que destaca Peña es que puede diseñar contenido de enseñanza basado en las habilidades de cada uno de sus cuatro hijos. «En lugar de tener un hijo con 20 compañeros diferentes que reciben capacitación estandarizada, la educación en el hogar adapta la capacitación a las necesidades del niño y funciona de acuerdo con su estilo de aprendizaje, ya sea auditivo o visual».
Mas economico
Esperanza Benítez, que forma parte de una comunidad de 28 familias que utilizan la educación en el hogar, eligió este método porque notó que su hijo se comportaba de manera diferente en la escuela que en el hogar.
«Estados emocionales que han cambiado mucho, con mucha tensión académica». Pagó una educación privada que entendió que debía coincidir con su hijo, pero fue el niño quien tuvo que adaptarse al contenido.
«Estoy haciendo un tratamiento biomédico con él. Es comida limpia: sin azúcar, sin aditivos, sin colorantes y la escuela lo sabía porque hice pruebas de por qué se hizo. Pero en la escuela no respetaron eso porque no creen (en la comida que se debe tomar) y es bueno que no crean pero tienen que respetarlo ”, comentó.
Su hijo, que ahora tiene 16 años, no ha estado en el aula durante cuatro años y la madre señala que su comportamiento y estado de ánimo han mejorado mucho.
Para aquellos que hacen educación en el hogar, también existe la ventaja de ahorrar en las tasas de matrícula en comparación con las tasas de muchos centros privados. Para las escuelas intermedias, los precios varían entre RD $ 65,000 y RD $ 197,000 por año.
“Con lo que pagué un mes, pago todo el año. Le ponen los libros y le cuesta alrededor de $ 1,900 con todo, incluido el envío de las certificaciones, que pueden costar alrededor de $ 350 «, dice Benítez, quien paga $ 850 por un año completo de matrícula. .
Como dice Peña: «Con lo que pagó uno de mis hijos, ahora les pago a los cuatro para estudiar y todavía me queda dinero». Paga alrededor de $ 1,200 al año en el centro de educación en el hogar, que le proporciona materiales de enseñanza y asesoramiento, a pesar de enfatizar que hay centros que ofrecen este servicio de forma gratuita y con la misma calidad.
Basado en su experiencia con esta modalidad, Peña decidió fundar GP.homeschooling, una firma de consultoría para otros padres que desean migrar las aulas. Él dice que la cantidad de personas que lo siguen contactando para preguntarle es «muy alta», especialmente después de COVID-19. Pero su sorpresa es que muchos de los padres que la llamaron habían estado pensando en la educación en el hogar antes de la pandemia.
“La mayoría de las personas que acudieron a mí en busca de ayuda y orientación fueron porque fueron conducidos por COVID-19 pero ya lo habían pensado antes. Pensaron en la idea y no comenzaron debido a la falta de información «, dijo.
Una de las razones que expresan porque quieren retirar a sus hijos e hijas de la escuela es la intimidación o porque no han encontrado la participación prometida por el centro. «Nunca ha habido algo así, en la escuela te dicen que es (inclusivo), pero si tienen problemas con un niño, lo descartan».
Otras razones están relacionadas con la creencia, los padres que desean una educación cristocéntrica, como en el caso de Peña y Benítez, o que desean evitar la influencia de otras personas en sus hijos, dada la exposición que ocurre en la escuela.
También porque tienen niños con condiciones especiales a quienes les resulta difícil cambiarse a un centro educativo.
¿Qué hay de la socialización?
Ambas madres están convencidas de que la socialización no existe en la escuela como debería entenderla. Conscientes de que es necesario para el desarrollo integral, los programas de educación en el hogar incluyen horas en las que el niño puede vivir con otras personas en la sociedad. Estas pueden ser actividades extracurriculares en trabajo social, deporte o recreación.
“La socialización de la escuela no es per se, sino que se impone. El niño no elige a quién unirse, y esta socialización suele ser negativa porque no lo ha elegido y, a veces, con otro (niño) que no tiene los mismos intereses, forman grupos y tienden a ser mutuamente excluyentes. atacar. El acoso generalmente ocurre aquí y hay dinámicas que los niños a veces no comparten con sus padres por miedo «, dice Peña.
Ella prefiere que sus hijos hagan contactos, pero con grupos que ella ha filtrado, donde hay un entorno de construcción y que no se abusan unos de otros. «Tengo cuatro y la experiencia que tuve (en la escuela) fue negativa en lugar de positiva en los cuatro porque es difícil para un niño ponerse en contacto con otro niño que no lo acepta». Él cree que la socialización impuesta perjudica a las personas, especialmente a los niños cuyas mentes se consideran «muy frágiles».
regulación
«»Esta modalidad educativa no está regulada en el sistema educativo dominicano. regulado por el Ministerio de Educación ”, María Rodríguez, directora de programas de educación especial del Ministerio de Educación (Minerd), responde a la pregunta sobre educación en el hogar. «Lo que es la educación en el hogar no está regulado, por lo que no está reconocido por el Ministerio de Educación» repetido.
Rodríguez explica que el padre que elige este modelo debe estar matriculado en una escuela en los Estados Unidos (u otro país) y luego validar las asignaturas. Por ejemplo, el estudiante que quiere estudiar en el país nuevamente tiene que tomar los exámenes nacionales ya que esto es parte de las regulaciones nacionales.
En contraste con la educación virtual que fue aprobada por Resolución 03-2020, emitida por Minerd, que especifica el final del año escolar 2019-2020 y describe el comienzo de 2020-2021.
“La modalidad que el minero usó como resultado de la pandemia fue la virtual creada en www.enlinea.minerd.gob.do para continuar el proceso de aprendizaje de todos los estudiantes. Hay contenido en esta plataforma que permite a los estudiantes fortalecer su aprendizaje «, dice Rodríguez.
El Ministerio utilizó varios medios para dar seguimiento a los cursos, como la plataforma grupal de WhatsApp, llamadas telefónicas y la entrega de libros de ayuda a las familias. También desarrolló el programa Educational Agenda-Special Edition, que incluyó la creación de videos y guías informativas con contenido para el apoyo conductual, emocional y educativo, así como detalles oficiales.
Esperanza Benítez recuerda que desde 2016, cuando comenzó a ir a la escuela con su hijo, acudió tanto a la Presidencia de Minerd como a la República para pedir a las autoridades que reconozcan la modalidad en el país.
Pensó que podría suceder como en Chile, donde aquellos que optan por criar a sus hijos en casa o en lo que llaman una escuela gratuita se inscriben en el sistema de educación regular y solo tienen que tomar un examen final. en la próxima escuela
«Allí, ofrecen el programa educativo a las familias que pueden elegirlo, o uno internacional, pero también verifican el nivel de educación de los padres para asegurarse de que puedan darles a los niños el asesoramiento adecuado».
Su apelación no fue recibida. «Me dijeron que no era el momento de trabajar con las aulas de recursos, pero no funcionó, fue la segregación, no la inclusión. Allí están todos juntos, aquellos con educación inclusiva, aparte de los demás, pero hay personas que no tienen acceso a estos lugares. «
Otra excusa que recuerda fue que la Ley de Educación tuvo que modificarse para incluir esta modalidad. Para continuar su decisión de emprender la educación de su hijo, Benítez se basó en el principio constitucional, que permite todo lo que la ley no prohíbe.
La Ley de Educación (66-97) establece que la familia que es principalmente responsable de la educación de sus hijos tiene «el deber y el derecho de criarlos». También que «usted es libre de elegir el tipo y la forma de educación que desea para sus hijos». También define la libertad de educación como uno de los principios básicos bajo la protección de la constitución.
La escuela diaria en casa
Basado en el programa de la organización paraguas en la que están inscritos sus hijos, Dimary cumple una rutina que comienza con las tareas del hogar que los niños tienen que hacer antes de comenzar la escuela. Tienen materiales didácticos en un área para la que se han designado, y allí deben conectarse en línea a las instalaciones anteriores para ver videos y tutoriales del contenido del día.
«Hacen sus videos y eso lleva de dos a tres horas al día. Una o dos veces por semana integramos una actividad fuera de casa. Por ejemplo, vaya al jardín botánico, al museo, al zoológico para incluir una parte práctica en que pueden usar para conectar lo que han aprendido con la realidad ”. Por las tardes, se agregan actividades extracurriculares, ya que sus hijos hacen trabajo social en la iglesia además de hacer deporte.
«Ajusté las cosas y él (su hijo) no tiene que estar encerrado en una habitación durante cuatro horas», dijo Benítez. “Se realizan diferentes actividades. Si quieres leer en el piso, nos sentamos, hacemos actividades que alcanzan un objetivo académico sin ser aburrido y que aprendes a través de los juegos. Cuando vamos a lo botánico y luego tenemos que hacer una historia, la escuela se integra al mundo, a su entorno. Es divertido y diferente de aprender, realmente lo disfruta «, dice.
Armoniza la tarea con el trabajo
Para garantizar el cumplimiento de los objetivos educativos, los padres deben estar presentes en la dinámica. ¿Cómo se logra cuando los padres trabajan?
Algunas familias suelen contratar personal para ocuparse de él, pero Benítez y Peña, que están 100% dedicados a enseñar a sus hijos, entienden que es ideal si uno de los padres está presente para lograr los resultados deseados.
“Entiendo que no es ideal porque le das la capacitación que deseas. La educación en el hogar no trae la escuela a casa, pero es un estilo de vida que te conecta más con tu hijo ”, explica Benítez, a quien puede dedicar su tiempo debido a su estado de jubilación.
Para ellos, este tipo de educación no es para todos. «Las familias tienen que evaluar bien si se ajusta a su hijo y a su familia porque hay ventajas y desventajas. Por ejemplo, su propio tiempo es limitado porque tiene que pasar tiempo planeando clases y desarrollo. Hay muchas situaciones eso necesita ser equilibrado «, dice Benítez, quien trabaja como terapeuta.
Mientras tanto, Peña trabaja de manera independiente y con un horario de la tarde que le permite estar presente mientras supervisa las tareas educativas.
Argumenta que en las familias donde ambos padres trabajan, se podría suponer que usted estará teletrabajado o incluso desempleado porque tendrían menos costos para ahorrar en las tasas escolares.
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