“Si se puede elegir entre tecnología y un buen profesor, elijo este último”

Nos enseñó que debemos prepararnos para las eventualidades y las cosas que los científicos dicen que sucederán en diez, veinte e incluso cien años.

Nos vienen advirtiendo de la posibilidad de una pandemia desde hace varias décadas, pero cuando las cosas van bien es muy fácil ignorar las advertencias y creer que no va a pasar nada malo o que si pasa se superará.

En varios países asiáticos, han superado mejor la pandemia de Covid-19 porque ya habían pasado por el SARS-1 y el MERS y se estaban preparando para la próxima pandemia.

Desde un punto de vista económico, covid-19 ha demostrado que la tecnología, con todo el poder que tiene para difundirse de manera uniforme, con todas las oportunidades para ganar dinero y ser más productivo, también conlleva riesgos.

Covid-19 ha demostrado que las personas que no tienen acceso a la tecnología corren el riesgo de quedarse cada vez más rezagadas.

Somos capaces y felices de poder trabajar y mantener nuestro puesto de trabajo gracias a la tecnología mientras otros sectores lo están pasando muy mal: el turismo, la hostelería, la industria …

¿Qué enseñanza podemos recibir en relación con la educación?

Nos enseñó que hay que dejar que las personas aprendan a su propio ritmo.

Un aprendizaje más lento no significa que no seas inteligente. Hay muchas personas que aprenden más lentamente porque quieren aprender más profundamente.

Tenemos que brindar a las personas la oportunidad de satisfacer sus necesidades de capacitación a su propio ritmo, ya que todos tienen diferentes necesidades y habilidades.

La tercera lección de covid-19 es que hay varias formas de adquirir las habilidades que se necesitan hoy: hay estudiantes que tienen que asistir al aula, otros que pueden capacitar en línea y otros cuyo aprendizaje está en el camino. se llevará a cabo.

¿Cuál es la principal contribución de Khan Academy al mundo?

Les diré cuál es mi misión: Khan Academy es una organización sin fines de lucro que brinda educación gratuita a todas las personas en todas partes.

Creemos que todo conocimiento debe ser accesible y que debe estar disponible para todos según sus necesidades y disponibilidad. Creemos en el aprendizaje personalizado.

Además, tiene que haber una forma de validar todos los conocimientos y conectarlos con las posibilidades del mundo. Lo relevante en nuestro modelo no es la tecnología.

Lo más importante es el profesor, y si hay que elegir entre tecnología y un buen profesor, elijo este último.

Debido a esto, toda la tecnología está disponible para los maestros. La tecnología es útil cuando contribuye al servicio que el docente brinda a los estudiantes.

¿Cuáles son los mayores desafíos que enfrenta la educación en el mundo de hoy?

Quiero resaltar la necesidad de llegar a todos los estudiantes y llegar al nivel que necesitan para satisfacer sus necesidades educativas. Motivar a los estudiantes; Ayudar a los profesores que no siempre cuentan con la formación y las herramientas para llegar a los estudiantes.

La brecha digital, en mi opinión, es el mayor problema al que nos enfrentamos.

Covid-19 nos ha enseñado claramente que para acceder a la educación a distancia debe tener acceso a Internet, así como a los dispositivos y dispositivos que le permiten seguir los cursos.

Las familias deben estar conectadas a la nueva economía mundial; Personalmente, también necesitamos estar conectados para la salud mental, cerca de familiares y amigos, para vivir el momento.

El otro gran desafío en la educación es hacer coincidir sus habilidades con las habilidades que los estudiantes realmente necesitan aprender hoy.

¿Qué sentido tiene la formación en el aula?

Las aulas deben servir para optimizar la relación humana. El aula era todo en entrenamiento; Fue el lugar donde adquiriste conocimientos, socializaste y llevaste a cabo tu desarrollo académico.

Hoy el aprendizaje no está ligado al tiempo y al espacio.

Tenemos la oportunidad de analizar qué funciona en clase y qué puedo desarrollar fuera del aula.

Se trataría de optimizar el tiempo de clase, promover el contacto de persona a persona y evitar las viejas prácticas de alguien que enseña la lección mientras los estudiantes tienen que estar completamente en silencio como si estuvieran prestando atención.

El maestro en el aula debe hacer preguntas que hagan que los estudiantes piensen e interesen en los temas, trabajen en grupos, colaboren y luego tengan una conversación.

¿Cómo deberían basarse las lecciones en las instituciones tradicionales?

Se trata de hacer que la experiencia educativa sea mucho más atractiva.

No tiene sentido que un maestro dé una conferencia por solo una hora, y cualquier interacción con los estudiantes hace preguntas, muchas preguntas. No será atractivo para los profesores ni para los estudiantes.

¿Qué cualidades debe tener un maestro hoy?

Lo primero, y me digo a mí mismo ya todos los que trabajan conmigo, es tener pasión por el conocimiento; y debes tener pasión por los estudiantes.

Creo que la mayoría de los profesores tienen esta pasión porque si no la tienes, los estudiantes la reconocerán y tampoco les apasionará el conocimiento.

Cualquier tema que aprendamos puede ser realmente fascinante, y cuando un maestro tiene pasión y encuentra belleza en el tema, es contagioso.

Durante décadas, durante cientos y cientos de años, ha sido tarea de personas muy, muy inteligentes que habrían hecho cualquier cosa para tener disponible el conocimiento que tenemos hoy.

Si un profesor es apasionado y se olvida de la rigidez del programa para seguir el tema, conectará con los alumnos. Por supuesto, también necesita tener un conocimiento profundo del tema que va a tratar.

¿Cómo deberíamos evaluar el trabajo de los estudiantes hoy, con un modelo de aprendizaje siempre disponible?

Esta pregunta corresponde a lo que hablamos sobre el modelo de aprendizaje.

Debemos crear un sistema flexible en el que existan evaluaciones escritas u orales en varios formatos para quienes hayan obtenido el título de Maestría, pero también brindar oportunidades para quienes no lo sigan intentando.

En Khan Academy, desarrollamos un sistema donde los estudiantes tienen todas las oportunidades para dominar la asignatura, todas las prácticas que necesitan hasta que controlan la asignatura y todas las evaluaciones que necesitan hasta que confirman que están dominar el tema.

Tomemos un ejemplo general: tengo 50 años y trabajé en una empresa durante siete años después de pasar por varias otras. ¿Qué debo estudiar ahora?

Bueno, depende de a dónde quieras ir, pero yo buscaría ubicaciones que ofrezcan más flexibilidad y te den la opción de trabajar de forma remota. Esta sugerencia será muy valiosa incluso después de covid-19.

Además, debes tener en cuenta que hay todo un mundo en el que tienes algo que ofrecer. algo que pueda ofrecer a otras personas, algo que sepa que puede enseñar, e incluso si no es un educador profesional, puede encontrar formas de enseñar a las personas estas habilidades.

Con el covid-19, las familias y los jóvenes buscan más que nunca a alguien que les pueda enseñar nuevas habilidades. Si puede enseñar con una cámara de video, puede desarrollar un mercado global.

Si la enseñanza no es para ti, me centraría en las industrias que están creciendo rápidamente: por supuesto, la tecnología es una de ellas, pero hay muchas otras.

Para ingresar a estas industrias, debe estar familiarizado con ellas y con las habilidades requeridas. Le repito a la gente donde quiera que esté, preguntando, preguntando mucho, hablando con todos los que conoces, preguntando a la gente, a la gente le gusta dar consejos, preguntando a la gente qué te recomendarían, qué industrias contratan, personas que son las más resilientes. …

Y luego se puede aprender prácticamente cualquier cosa con la combinación de recursos en línea, con la oferta local o con centros de formación locales. En resumen, creo que puede ser de gran ayuda.

Mi hijo tiene 22 años y acaba de terminar sus estudios. ¿Qué le recomendarías ahora?

Les digo a los jóvenes que encontrarán trabajo, pero que no deben elegir trabajo porque pagan, sino buscar aquel en el que aprenderán más. donde tendrás mentores; donde desarrollas una habilidad.

Cada joven de 22 años es diferente, todos tienen sus fortalezas y también sus debilidades, pero lo más importante que le diría a un joven de 15 es: hable con mucha gente, pregunte a su alrededor, pregunte qué áreas están creciendo y cómo están creciendo. Ser capaz de adquirir las habilidades necesarias.

Educación global, abierta, gratuita … ¿a dónde nos lleva?

Espero que lleve a la humanidad al siguiente nivel. Un contexto en el que todos puedan desarrollar su propio potencial ayudará a muchas personas a participar en la economía global de una manera que sirva para combatir la marginalidad y la exclusión.

Las personas históricamente marginadas se han vuelto hacia el extremismo.

Creo que con un modelo educativo global tendremos más estabilidad social, que participará más gente y que tendremos una sociedad más accesible.

Con una educación abierta y accesible, la investigación sobre el cáncer puede multiplicarse y enriquecerse, o puede surgir diez veces más Madame Curie en el mundo, si las personas tienen acceso a una educación adecuada y pueden contribuir a combatir el cambio climático y las enfermedades …

Es un momento muy emocionante para vivir porque en las próximas décadas podremos brindar educación global gratuita para todos.

¿Cómo ve el futuro inmediato?

El próximo año será muy, muy difícil. Tiendo a ser optimista, pero la verdad es que COVID-19 expone las desigualdades que existen en todas las sociedades.

Trabajaremos para que desaparezcan.

La parte positiva es que la pandemia acelerará algunos cambios y nos trasladará a un lugar mejor.

Los profesores de todo el mundo se familiarizarán con la tecnología y, a partir de ahora, les resultará más fácil aplicarla en sus lecciones.

La gente se hace muchas preguntas, muy buenas preguntas, sobre el futuro y sobre la tecnología: ¿Cómo podemos utilizarlas y cuáles son las más adecuadas para lograr los objetivos?

Como resultado, podríamos ver un momento en el que están surgiendo modelos nuevos y más competentes.

El futuro inmediato será muy difícil mientras Covid-19 continúe y haya desigualdades, pero después de la pandemia se acelerarán y arreglarán algunas cosas que nos garantizarán un mejor futuro a largo plazo.

¿Cómo es este futuro que estás ayudando a construir, tu utopía?

Creo que estamos en camino.

Nos superamos y millones de personas están usando Khan Academy, pero la oportunidad en el mundo es de miles de millones de personas y me siento muy afortunado de poder dedicar mi vida a esta misión, poder trabajar con gente increíble y tener miles de voluntarios. , la donación a la Khan Academy para lograr el objetivo.

Creo que podemos hacerlo.

* Esta entrevista se publicó originalmente en The Conversation. Haga clic aquí para leer la versión original. Juan M. Zafra es Profesor Titular del Instituto de Periodismo y Comunicación Audiovisual y Director de la Revista Telos de la Universidad Carlos III de España.